Selbstlernen #asynchron, #Format, #Konzept, #Lehr-/Lernmaterialien, #Lehrveranstaltungen, #Synchron Selbstlernen bezeichnet Lernphasen, in denen Studierende Lernprozesse eigenständig bearbeiten und steuern. Lehrende gestalten dabei die Rahmenbedingungen, Lernziele, Materialien und Aufgaben, begleiten den Lernprozess und schaffen Möglichkeiten zur Rückmeldung und Reflexion.
Blended Learning #asynchron, #Format, #Konzept, #Lehr-/Lernmaterialien, #Lehrveranstaltungen, #Synchron Blended Learning bezeichnet Lehrkonzepte, die synchrone und asynchrone Lehr-Lerneinheiten didaktisch sinnvoll miteinander verbinden. Diese Konzepte bieten einen hohen Grad an Flexibilität. So sind bspw. die Anzahl und die Abfolge der synchronen und asynchronen Einheiten individuell festlegbar. Die synchronen Lehr-Lerneinheiten können…
Constructive Alignment #Didaktik, #Konzept, #Learning Outcomes, #Methoden Constructive Alignment ist ein didaktisches Konzept, das darauf abzielt, die Lehrplanung und die Lehrmethoden auf die Lernziele und Prüfungsformen auszurichten.
