Themen- und Aufgabenstellung

Beschreibung

Es gibt wohl kaum unbehaglichere Augenblicke im Verlauf einer Lehrveranstaltung als das Gefühl

• für Lernende: einen Arbeitsauftrag nicht richtig verstanden oder erst gar nicht bemerkt zu haben.
• für Lehrende: nicht korrekt verstanden worden zu sein und zu ahnen, dass die Teilnehmer*innen mit Unklarheiten entlassen wurden.

Um dies zu vermeiden, nennen wir Ihnen hier einige hilfreiche Methoden. 

Umsetzung

Je nach Thema und Lernziel können die Teilnehmer*innen parallel an der selben Aufgabe arbeiten oder sie bearbeiten unterschiedliche Aufgabenstellungen.

• Stellen Sie das Thema und den Arbeitsauftrag vor
• Geben Sie eine konkrete Bearbeitungszeit vor, zu der die Gruppenarbeit fertiggestellt, eingereicht und anschließend präsentiert werden soll
• Stellen Sie diese Angaben den Teilnehmer*innen fixiert als Information in Ihrem Moodle-Kurs bereit. Hierfür eignet sich insbesondere das Moodle-Forum
• Bieten Sie Zeit und Raum für Rückfragen an. Vgl. die Verwendung von Online-Gruppenräumen

Für Gruppenarbeitsaufträge haben sich u.a. folgende Methoden bewährt:

• Versand einer provokanten oder strittigen These, auf die die Teilnehmer*innen reagieren sollen, bspw.:
  • durch einen (quellenbasierten) kollaborativ verfassten Text (per Etherpad, Sciebo)
  • durch die vorbereitete Teilnahme an einem synchronen (Live-) Chat
• Sammlung von Pro- und Kontraargumenten zu einer strittigen Frage
• Kurzzusammenfassungen erstellen lassen zu bestimmten Positionen/ Theorien usw.
• Argumentative Kurzstatements erarbeiten lassen und von anderen Teilnehmer*innen bewerten lassen