Wie können Hochschulen Lernende dabei unterstützen, ihr Selbststudium erfolgreich, eigenverantwortlich und nachhaltig zu gestalten? Inverted Classroom and beyond (ICM) 2027 widmet sich der Frage, wie moderne Hochschullehre Lernprozesse zwischen Selbstständigkeit und gezielter Begleitung wirkungsvoll gestalten kann.
Unter dem Titel „Selbststudium zwischen Autonomie & Anleitung: So gelingt es!“ stellt die Konferenz das eigenständige Lernen der Studierenden ins Zentrum. Im Kontext von Inverted Classroom, digitalen Lernumgebungen und KI stellt sich zunehmend die Frage, wie selbstgesteuertes Lernen und pädagogische Unterstützung wirksam zusammenspielen.
Im Mittelpunkt stehen die Strukturierung und Begleitung von Selbstlernprozessen sowie die Rolle, Wirksamkeit und Qualitätssicherung von Lernmaterialien unter stets sich verändernden technologischen Bedingungen. Die Konferenz lädt dazu ein, bestehende Konzepte kritisch zu reflektieren und innovative Ansätze zu entwickeln.
Ziel ist es, Forschungsergebnisse, konzeptionelle Ansätze sowie Good Practices sichtbar zu machen und die Zukunft des Selbststudiums gemeinsam zu gestalten. Dabei soll gezeigt werden, wie Selbststudium unter sich wandelnden Bedingungen lernförderlich umgesetzt werden kann und welche Rolle Lehrende dabei künftig einnehmen können.
Frist
1. Oktober 2026
Umfang
Workshops (90 Min.)
Postersession
Inputs (30 Min. + 10 Min.)
Lightning Talks (10 Min.)
Zielgruppe(n)
Lehrende, Forschende, Studierende und weitere an Studium und Lehre interessierte Personen
Veranstalter
Mehr Infos & Einreichung
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